奥克兰大学:桑德海姆,我的老师

格雷戈里·坎普(Gregory Camp)博士将主持一项向已故的伟大斯蒂芬·桑德海姆(Stephen Sondheim)致敬的活动,他说他是对他作为老师影响最大的事件之一。

Gregory Camp博士说,Stephen Sondheim首先是一名教师,也是对他自己的教学实践影响最大的因素之一。

斯蒂芬·桑德海姆(Stephen Sondheim)被广泛认为是二十世纪后三分之一音乐剧流派中最重要的作曲家/作词家,但在音乐学院教授音乐学,音乐理论和音乐能力的Gregory Camp博士表示,他的影响也延伸到艺术和学习哲学。

“最重要的是,他是一名老师。他有一种慷慨的“教师精神”。虽然他确实在字面意义上教书,就他的作品进行大师班,演讲和采访,但他也通过自己的歌曲本身进行教学。

坎普博士从桑德海姆那里学到了很多教训,包括理智的严谨性。“Sondheim的音乐或歌词中没有任何东西是偶然的或'只是因为'。每个元素都可以简化为一个控制音乐剧整个结构的中心思想,无论是在《走进森林》中创作出单一的音乐动机,在Follies中探索流行歌曲的怀旧情绪,还是在《快乐的我们一起滚》中向后发展乐谱。

“我在教学时也尝试这样做:如果一个讲座有一个主要思想,所有的例子都说明了这一点,那么它的效果最好 - 但是,就像Sondheim一样,这并不意味着我总是告诉学生这个想法是什么!Sondheim为我展示了“工艺第一”的方法,这是我试图灌输给我的学生的方法。

桑德海姆也体现了工艺的重要性。“正如他在歌词集的书中阐明的那样,为了让他的艺术看起来毫不费力,他付出了很多努力。他強調,在你把音樂和詞語變成發人深省或有情感意義的東西之前,學習音樂和詞語如何運作是很重要的。

“他通过工作提供的是一个如何写作的典范。当我们还是学生的时候,我们常常想切入追逐,尽快吐出一个作业。但桑德海姆为我体现了“工艺第一”的方法,这是我试图灌输给我的学生的方法。

桑德海姆还强调并证明了细节的重要性。“他比许多艺术家更慷慨地分享了他为什么选择具体的细节,为什么这个词而不是那个,或者这个音符而不是另一个。

“他可以做出这些选择,因为他知道所有的可能性,所以他的模型是一个令人生畏的模型;我们中没有多少人能真正处理这么多潜在的方法来填补空白页。但这并不意味着我们不应该尝试;成功案例

Sondheim的工作表明,花时间找到合适的词或想法是值得的。在反思他从桑德海姆那里学到的教训时,他说,这些教训都归结为需要注意。“正如他教我的那样,我试图教我的学生,值得密切关注我们周围的单词,思想,人和事物。与其让所有这些冲刷你,不如检查它是如何工作的,它来自哪里,以及它的作用。

松德海姆的天才在8月23日的奥克兰作家节上,将包括阅读,反思和致敬,以及詹妮弗·沃德-利兰,爱德华·劳伦森,本·库比亚克,科尔·约翰斯顿,克里斯汀·达拉格和国家青年剧院合奏团的表演,所有这些都由詹姆斯·多伊钢琴伴奏。

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